心肺復(fù)蘇模擬人（電腦高級心肺復(fù)蘇、AED除顫儀、創(chuàng)傷模擬人（計(jì)算機(jī)控制三合一）系統(tǒng)的主要功能是提供心肺復(fù)蘇(CPR)的操作流程練習(xí)和考核，遵循美國心臟協(xié)會2015指南，其系統(tǒng)核心模塊由應(yīng)用軟件、全身人體模型組成，為社會心肺復(fù)蘇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資培訓(xùn)及學(xué)院普及培訓(xùn)與醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)培訓(xùn)使用的新一代產(chǎn)品。該款模擬人在培訓(xùn)時間內(nèi)可以利用現(xiàn)有的資源辦公電腦進(jìn)行軟件安裝即可進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，退出軟件光盤即可用于其它日常辦公用途。 生命特征模擬：瞳孔及頸動脈的變化。氣道開放。CPR心肺復(fù)蘇：根據(jù)2015國際心肺復(fù)蘇指南標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，可進(jìn)行人工呼吸和心外按壓，全程中文語音指示。標(biāo)準(zhǔn)的氣道開放，實(shí)時操作曲線顯示，對正確和錯誤 的操作語言提示，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)打印成績，可選擇訓(xùn)練和考核方式。 學(xué)院管理：操作統(tǒng)計(jì)報(bào)告記錄及回放，練習(xí)及考核。


心肺復(fù)蘇六步驟

意外發(fā)生后要按照以下六步驟進(jìn)行操作：評估環(huán)境安全識別心臟驟停啟動急救系統(tǒng)胸外按壓打開氣道人工呼吸。具體如下：

1、評估環(huán)境安全如果遇到上述情況，在確定周圍環(huán)境安全后，將患者平放于硬質(zhì)的平面上仰臥，檢查患者的反應(yīng)。

2、識別心臟驟停：心臟驟停最可靠且較早出現(xiàn)的征象是意識突然喪失，大動脈搏動消失。施救者應(yīng)一手拍打患者的雙肩，并大聲呼喚：喂，你怎么了？手指甲掐壓人中，以判斷患者的反應(yīng)。如無反應(yīng)表示意識喪失。另一手食指和中指觸摸其雙側(cè)頸動脈以了解有無搏動，如果兩者均不存在，就可以肯定心臟驟停的診斷。
3、啟動急救：系統(tǒng)一旦確定患者心臟驟停，施救者應(yīng)在最短時間內(nèi)啟動急救系統(tǒng)（即呼叫120等）如果在公共場合，可以呼救：“來人��！救命啊！喊醫(yī)生！除顫儀！”在啟動急救系統(tǒng)后，現(xiàn)場施救者應(yīng)立即對該患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇。心跳、呼吸停止的判斷要果斷，迅速，切不可因反復(fù)觸摸大動脈搏動、聽心音、測血壓而延誤搶救時機(jī)。

4、胸外按壓：專家提醒，在實(shí)施心肺復(fù)蘇時應(yīng)首先進(jìn)行胸外按壓，因?yàn)樵诨颊咝呐K驟停后的最初幾分鐘，血液里仍然含有足夠的氧氣，并且許多患者會喘息或有臨終喘氣，可以獲得氧合及把二氧化碳排出。胸外心臟按壓步驟如下：急救者雙臂位于患者胸骨正上方，用左手掌跟緊貼患者胸部，兩手重疊，左手五指翹起，雙肘關(guān)節(jié)伸直，用上身力量用力按壓，按壓部位為兩乳頭連線中點(diǎn)，利用上身重量垂直下壓，而后迅速放松，讓胸廓自行復(fù)位。如此有節(jié)奏地反復(fù)進(jìn)行，按壓與放松時間大致相等，按壓頻率至少100次/分鐘，按壓深度至少5厘米，按壓通氣比例為30:2。盡可能減少按壓的中斷，每2-3分鐘交換1次按壓。

5、打開氣道：確定口腔無異物（如假牙等），急救者以一手置于患者額部使頭后仰，并以另一手抬起后頸部或托起下頦，保持呼吸道暢通。

6、人工呼吸:在保持患者仰頭抬頦前提下，施救者用一手捏閉鼻孔，然后深吸一大口氣，迅速向患者口內(nèi)吹氣�？趯�口吹氣量不宜過大，胸廓稍微起伏即可。吹氣時間不宜過長，過長會引起急性胃擴(kuò)張、胃脹氣和嘔吐。當(dāng)只有一個施救者給患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇時，應(yīng)每做30次胸外按壓，交替進(jìn)行2次人工呼吸，當(dāng)有兩個急救者時，首先兩個人應(yīng)呈對稱位置，以便于互相交換。此時一人做胸外按壓，另一人做人工呼吸，兩人互相配合，輪流進(jìn)行。

快速搶救，爭分奪秒是醫(yī)生治病救人遵循的原則，但實(shí)際上他們不可能成為所有急救的主力。在許多突發(fā)情況發(fā)生的十分鐘內(nèi)，患者很難得到醫(yī)生的現(xiàn)場救治，然而人的呼吸心跳一旦停止，45秒后瞳孔散大，4-6分鐘后腦細(xì)胞發(fā)生不可逆損害，10分鐘后腦組織基本死亡。因此懂得自救互救技能很重要，這十分鐘比白金還珍貴。急救知識不僅自己了解了，更可以回家和家人一起學(xué)習(xí)，幫助需要幫助的人。