全功能護理模型,護理急救訓練模擬人,全功能護理模擬人臨床技能

發(fā)布時間：2021-3-18作者：益聯(lián)醫(yī)學來源：益聯(lián)醫(yī)學

目前醫(yī)學模型教學設備廣泛應用于臨床教學,并且越來越多地得到國內(nèi)外醫(yī)學教育界的認可與支持。高級急危重癥護理模擬人以生理驅(qū)動技術為基礎,利用其預測性、關聯(lián)性、交互性等特點,設計病例,模擬真實情境,學生對模擬病人進行互利。在訓練中學生的個人專業(yè)水平和團隊協(xié)作能力,評定學生的臨場判斷、隨機應變、團結協(xié)作、個人素質(zhì)等方面的綜合水平。

利用全功能護理人模擬各種臨床常見急危重癥的護理技能,設置逼真的場景,令學生置身于真實的情境中。具體培訓內(nèi)容包括：簡要理論講解危重病人的搶救與護理。分項技術練習,對學生進行單項操作模擬訓練,包括基礎生命支持、氧氣吸入術、吸痰術、洗胃術等常用搶救技術。綜合護理模擬演練。學生熟悉護理基本設備及藥品,準備各種無菌急救包和急救器械，如靜脈注射、靜脈穿刺、手臂臀部注射輸血等訓練。編寫病例示范案例,模擬呼吸心搏驟停、呼吸衰竭和嚴重心律失常等疾患狀況，讓學生以案例為范本進行規(guī)范操作。學生可在指導教師現(xiàn)場提示或引導搶救操作下，如循環(huán)支持、呼吸支持、輸液注藥等不同任務從不同角度體會護理操作中相互交流配合的方式、方法。

在進入臨床實習前,學生所掌握的僅僅是基礎醫(yī)學知識和基本操作技能,對“病情”與“病人”缺乏感性認識。通過全功能護理模型的模擬練習,可面對多種護理場面,模擬各種護理技能的實踐操作,令學生直觀了解病人不同的生命體征和生理狀況,以及不同操作所產(chǎn)生的生理變化,鍛煉其在面對病人時能有條不紊地進行護理,使學生在步入臨床前不僅具備較豐富的護理各種理論知識,也可積累部分臨床經(jīng)驗,大大縮小了課堂教學與臨床實際的差距,是一種有效的教學培訓手段,彌補了傳統(tǒng)教學存在的缺陷。在醫(yī)院護理過程中,任何工作的失誤或差錯都可能給病人帶來痛苦，故很難在真實危重病人身上練習操作。高端模擬技術的全功能模擬人具有高度仿真性,真實地模擬臨床常見護理案例,操作時允許學生犯錯誤,而不會對病人造成傷害,重復性強。

益聯(lián)醫(yī)學品牌的高級全功能創(chuàng)傷護理人模型該產(chǎn)品是由KAS/122A型的功能基礎上進行升級，除了KAS/122A型的全部功能外，還增加了創(chuàng)傷護理功能。創(chuàng)傷模塊具有模擬出血等功能特點，更增加了現(xiàn)場處理及護理培訓的真實感。

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